雨湖区韶西逸夫小学心理健康教育：心育如花香满园-世界热文

同学们在涂鸦墙画画。（记者 陈旭东 摄）

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湘潭日报社全媒体记者 肖中华

进入5月，雨湖区韶西逸夫小学的家长们惊喜地发现，校园大门一侧新装饰了一堵涂鸦墙。在书香、花香的包围下，孩子们随时可以在那里涂鸦和倾诉。

这是作为全国中小学心理特色学校的雨湖区韶西逸夫小学开展全员心育、全程心育、全面心育的一个缩影。

全员心育

为打造一支强有力的心理教育队伍，韶西逸夫小学持续加强对全体教师心理教育相关知识的培训力度，逐步实现全员心育。

前不久，学校邀请羽翼心理高级讲师、咨询师刘慧，对全校教师进行心育能力提升专题培训。刘慧以“培养积极心态——如何缓解心理压力”为题，引导老师们觉察自我压力来源，寻找面对压力的出路，探索评估压力方式，积极寻找对策。

“最开始学校组队参加了国家二级心理咨询师证的考试，然后强化沙盘等心理专业学习，前不久还组织老师参加儿童性教育初级讲师考试，现正积极组织家庭教育指导师和社会工作师等相关培训。”学校校长何红英介绍。

经过长期坚持，韶西逸夫小学打造了一支强有力的心理健康教育特色团队，现有2位专职心理教师、5名兼职心理教师，有9名教师考取了心理咨询师证，是目前雨湖区老师持此证最多的学校。还有雨湖区多所学校的心理教育专家曾在韶西逸夫小学工作。

全程心育

在专业心理健康教育团队的支撑下，韶西逸夫小学利用校园的点点滴滴推进全程心育。

学校按照教育部规定开足开齐了心理教育课程，还专门腾出一层楼开设心理辅导室，随时欢迎孩子们前来倾诉与交流。

在制作涂鸦墙过程中，学校特意设置了一面“多肉”墙，这是装饰那天根据孩子们的想法临时调整的。“我们喜欢‘多肉’，因为‘多肉’坚韧。”孩子们说。

涂鸦墙建好后，有老师提议用颜料来画，每月一换。校领导后来认为，还是用粉笔画为好，绘画的过程就是疗愈的过程，随画随新，给孩子们一个有效的输出端口。

前不久，韶西逸夫小学邀请心理咨询专家来校给三年级学生开展心理团辅活动，引导学生学习运用管理情绪的方法，做情绪的主人。

学校已连续7年推出心理节。去年学校以“润心慧心、呵护成长”为主题开展了第七届心理节系列活动，包括学生团体趣味运动会、家庭教育专题讲座、心理网络专递课堂、心理晴雨表、高年级女生青春期健康讲座等。心理节闭幕式上，直播观看人数达1.6万多人次，取得了理想的效果。

心理节涌现出一大批各年级师生自编、自导、自演的原创校园心理剧。

其中心理剧《吴悠有忧》在全市优秀校园心理剧评比中获一等奖，并先后在九华和平科大小学、湘潭大学附属实验学校进行现场展演，获得一致好评。

今年5月开始，学校推出“不一样的家访”，将心理教育从校内延伸到校外，通过家校共育加大对孩子们的心理健康引导力度。

全面心育

5月17日下午，学校组织六年级家长到校开展心理教育专题培训，邀请正高级教师、国家二级心理咨询师、沙盘游戏治疗师蔡子辉传授心理教育知识。

近年来，学校采取多种方式开展覆盖学生、教师、家长群体的全面心育。

比如，为加大今年“5·25心理健康月”宣传力度，学校推出“凝聚心力量、提升幸福力”专题活动。活动中，学生画幸福漫画，展现我的美好时光；教师寻找生命的叶原基，画下自己愿意成为的一株植物，被激活后会产生哪些喜人的变化；家长以“赞美的意义”为主题开启家庭动力源泉，说出孩子的3个优点，并找出孩子与自己相似的地方。

“心理教育促使我们家长正确对待孩子和周围的朋友，并学会自我调控，失意的时候学会安慰自我。快乐其实很简单，只要我们放开胸襟包容这个世界，生活就会很美好，成功也会不求而遇。”学校校级家委会主任陈聪说。

近年来，在加大对本校师生引导力度的同时，学校通过教育生态圈及对口援疆结对帮扶的形式，还将先进的心理教育理念惠及校外更多的孩子。