上榜省文明校园先进学校，东山培正小学打造“善正”名片

走在越秀区新河浦，在无数充满文艺气息的老洋房之中，有一所百年名校，宏伟的门楼和红墙绿顶的围墙尽显百年老校的风韵，处处洋溢着浓郁的书香气息。东山培正小学用高质量的教学和高品质的校园创建，成功入选广州地区“2021—2023年创建广东省文明校园先进学校”名单，也成为广州33所入选学校之一。

“培后进兮其素志，正轨道兮树风声”，东山培正小学不断全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“五育”并举，全面实施素质教育，深入挖潜“善正文化”资源的育人功能，大胆开展课程设置改革，如今已经成为全省乃至全国教育界的一张响亮的名片。

扎根红色沃土，创新研学形式

在激昂的音乐声中，五年级的队员解下相伴多年的小号红领巾，放入自主设计的信封中永久珍藏，同时，换上大号红领巾，开启了新的成长篇章。在秋意渐凉中，鲜红的大领巾如一抹灼热的火焰，点燃了队员们不断成长、不断拼搏的决心。这是2021年东山培正小学纪念中国少年先锋队建队72周年主题队日活动上的一幕，也是东山培正小学聚焦政治启蒙，激励少先队员爱国爱党，传承红色基因的生动实践。

位于红色史记分布最为密集的越秀区，东山培正小学积极挖掘红色资源，创新红色研学形式引领学生传承红色精神，赓续红色血脉。为构建少先队员阶梯式成长激励体系，培正小学创造性地把“爱党章”“爱国章”等红领巾奖章荣誉激励贯穿红色研学实践中，让少先队员踊跃参与校内外的研学活动。

2021年是中国共产党成立100周年，培正小学坚持校馆携手联合，学党史跟党走，充分利用家门口的红色文化资源，积极发挥“组织教育、自主教育、实践教育相统一”的少先队工作法宝，让队员在实践中深入学习中国共产党的百年光辉历程，从百年党史中汲取智慧和力量。

一段短视频、一张手抄报，培正的学生们在暑假期间用多种学习方式，深入立体研学，学校在不断创新形式、丰富内容，让给红色教育辐射校内校外，也将红色研学打造成为少先队员最喜爱的主题研学。

事实上，早在2006年，培正小学就已成立学雷锋善正志愿团，它曾获广东省未成年人思想道德创新案例奖，是全省唯一所获得此项殊荣的小学。学校整合校外资源，鼓励队员以小队、中队、结对子的方式进行各类志愿服务，社区、城市角落、郊区山野、偏远山区都有培正志愿者的身影，志愿服务渗透、贯穿在日常的生活中。

加强少先队工作，没有终点，只有新起点。随着《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》等文件出台，培正少工委在全童分批入队方案上做出了重大革新，如扎实、丰富队前教育；大手拉小手，除了中队辅导员利用少先队活动课开展形式多样的队活动，高年级队委还送课入班，录制队前教育视频，创新形式帮助准队员学习队知识；规范入队程序、仪式等一批活动都增强了队员的光荣感和组织归属感。

立德树人，传递文明善正之音

“各位乘客，下一站是中共三大会址纪念馆……”一辆红色公交穿梭在越秀的大街上，车上的小小讲解员每到一处就为大家讲解该景点的红色故事。广州市越秀区东山培正小学“善正志愿团”的红领巾讲解员正是他们其中的一员。“善正志愿团”加入广州市越秀区少工委组建的“新时代越秀少年红色史迹讲解队”，开始在中共三大会址纪念馆进行讲解活动。

文化引领，传递文明善正之音。培正小学积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，发挥所有课程的育人功能，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。

在培正小学，校长叶志丹和书记黄曼君亲自担任思政课程教学，打造“校长率领—专家引领—骨干带领—全员参与”的思政育人发展模式，学校有十余位老师积极承担广东省教育厅的广东特色青少年社会主义核心价值观教育专题资源建设任务，完成省级社会主义核心价值观教育专题资源微电影1个，制作了多个资源包。

火车跑得快，全靠车头带。抓好教师团体的思政建设，是培正小学的重点工作之一。学校大力推进思政课程的新探索，其中，罗笑老师评为“广州市思想政治理论课十佳宣讲教师”、黄曼君书记主持的课题《利用广州红色资源开展思政课教学》以“优秀”等级结题、三位老师的微课被评为广州市100节学校思想政治理论课示范微课，多位老师在省市区各级平台展示公开课，并远赴新疆等地传经送宝。

此外，学校还开设了“幸福聊天室”，“沙盘游戏”课程及“学能生辅导活动”，并进行个案跟踪，以班为面开展富有实效的班级团康活动，建立新生心理档案。2020年春的新冠疫情暴发以来，学校开展了一系列内容丰富、形式多样的心理健康活动，促进了学校心理健康教育的和谐发展。

紧扣创建主题，打造创新活动

一件件由废纸制作成衣服，用饮料瓶打造的水培植物台还有用冰棍棒制作成为收纳盒，这些创意都来自培正小学学生之手。在十月假期中，同学们撸起袖子挑战自己的双手和大脑，参与到学校组织的“变废为宝收获多，奇趣劳动多快乐”劳动实践活动中，将家里废弃的物品好好利用起来，使它们重新焕发光彩。

劳动凝聚智慧，劳动创造生活。同学们在活动中充分发挥了主动性和创造性，将新颖思路融合于手工之中，生动映衬了绿色环保创意作品展的活动主题。一件件精美奇趣的作品吸引来各年级的同学驻足欣赏，一声声赞叹是同学们对同伴的各类作品的认可。

这样的创意活动在培正小学并不少见。开展劳动、生命教育、环保科技宣传教育、志愿服务、数学、英语文化周等一系列丰富多彩的活动，促进学生全面发展是培正小学的日常。

学校紧扣文明校园创建主题，以活动为抓手，大胆创新，把创建文明校园工作融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。实施科学教育与人文精神培育统整的“善正品格培育”特色课程。

学校开展“善学”“正行”系列活动课程，成立了校史教育、环境教育、电影课等十多个特色教育项目，以及红蓝测向队、田径队、合唱团等四十多个特色社团，形成“培德正心、文化育人”的德育活动课程体系。

提出“无体育、不培正”的理念，采用“基础+拓展+特色”实施模式，让学生享受阳光体育展现自我风采；形成体育课堂教学、课外体育活动、课后体育拓展以及各特色体育项目队伍相结合的大体育格局。体育作业人人做，日日做，通过体育运动“催化学生全面成长。

打造育人环境，建设校园文化

优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。丰富多彩、健康高雅的校园文化，有利于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。

校园建设彰显深厚的文化底蕴。学校宏伟的门楼和红墙绿顶的围墙尽显百年老校的风韵，处处洋溢着浓郁的书香气息。大门楼悬挂“培后进兮其素志，正轨道兮树风声”对联，蕴涵着培正的教育宗旨。国家领导人叶选平亲笔书写了校名，学校的四座教学楼分别冠名“蒙学楼”“博学楼”“格致楼”“善正楼”，激励着莘莘学子铭记“至善至正”的校训，弘扬培正“热情与理智”相融的红蓝精神。

让学校的每堵墙都会说话，增强学校文化的张力和活力。德育文化墙上，雕刻着小学生守则和小公民道德规范壁画，“龙文化”“好习惯”壁画，“名人长廊”“三字经”“弟子规”“名人格言”等形成了一道道亮丽的风景线。各专用场室设计具有时代特征、创新气息的标语。

学校充分利用电子屏、微信公众号、红领巾电视台、学校网站、宣传栏、黑板报等多种形式，以及升旗仪式、晨会、班队会、社会实践活动等，结合各种节日、纪念日、宣传日或学校的重要活动做好文明、文化宣传，坚持每月更换墙报宣传和双周举办“红领巾善正论坛”活动，极大发挥了校园文化阵地的优势。

通过规范班级教室布置，引导各中队定队标、队训、中队之星，课室设置中队志愿服务岗、红领巾图书角、队员优秀作品展等，营造生动活泼、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

记者马艺天