莲城随感丨让孩子们在劳动中成长

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文/符瑶

4月25日，湘潭市庆祝“五一”国际劳动节暨劳动模范和先进工作者表扬大会上提出，全社会要高度重视、认真抓好青少年劳动教育和实践，让孩子们在劳动中长大，在劳动中图强，挺起建设国家、建设家乡的坚实脊梁。

劳动是一切幸福的源泉，也是中华民族的传统美德，劳动教育的重要性不言而喻。对于中小学生而言，教育引导他们崇尚劳动、尊重劳动，让他们懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，尤为重要。

去年，市委、市政府印发了《湘潭市全面加强新时代大中小学劳动教育实施方案》，旨在实现大中小学劳动教育全覆盖，使学生具有正确的劳动观念、必备的劳动技能、积极的劳动精神、良好的劳动习惯和品质。今年2月，市教育局部署全市中小学生“劳动综合实践研学周”活动，全面加强新时代中小学劳动教育，引导学生在实践中以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。但也要看到，有些学校对劳动教育流于形式，有的家庭忽视劳动观念和劳动习惯的培养，有的家长往往只关心孩子的学业成绩，只要学习好，什么都不用干，这使得一些青少年不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动。

其实，劳动教育具有独特的育人价值。劳动可以促进学生强健体魄，形成健康身心和健全人格。尤其是当代青少年，生活在高速运转的社会环境中，他们背负着时代重任，所面对的压力也越来越大。通过劳动教育，可以让孩子们感受到劳动的乐趣、懂得劳动的辛苦，增强孩子们理解劳动、尊重劳动、热爱劳动的意识，同时在劳动中释放学业压力；还有利于培养孩子的独立生活能力和对生活的热爱，从而增强孩子的生活自信和对生活的适应能力，使孩子能够更好地面对生活中所遇到的问题，并努力克服，去解决问题。

无论时代如何发展，劳动教育的价值不会改变。学校、家庭、社会普遍重视、共同参与、多方联动，是劳动教育取得育人实效的重要一环。家长要在日常生产生活实践中言传身教，引导孩子一起参与劳动。学校要因地制宜建设劳动实践场所，开设劳动教育必修课。社会要做好保障，提供中小学生接受劳动实践教育的重要场地。各方共同努力，才能让“劳动光荣”的思想深植每一个孩子的心中，让孩子们在劳动中得到全面发展，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。